綠色校園大變身
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「綠色校園大變身」比賽鼓勵學生發揮創意美化校園的回收設施，提升他們對減廢回收的責任感。學生可將校園回收角的前後對比及設計理念拍成短片及提供相片參賽，得獎學校可獲贈獎座乙座。得獎學校的作品將有機會於環保署的頒奬禮／活動／分享會或網頁展示，分享其設計成果。
活動配套
學校可參考以下資料，指導學生美化學校的回收角：
美化回收角指引
- 教導環保知識
教師可利用上述教學資源及配套，教導學生源頭減廢和正確分類回收的方法
- 由學生代表組成「綠色校園大變身」小組
學校可甄選具有環保熱誠和創意思維的學生，成立「綠色校園大變身」小組，負責統籌及執行有關美化校園回收角事宜。
- 小組成員設計布置方案
學生可發揮創意，從回收角的功能、便利性、教育元素等各方面考慮，設計出獨特的布置及運作方案，例如重新設計回收箱外觀或布置方式、增加有關減廢回收的資訊，吸引更多人使用回收設施。
- 利用回收物美化校園回收角
在設計中重用廢棄物料，例如利用回收物、或將廢棄物升級再造。
- 小組成員定期維護回收角，確保環境整潔美觀
小組成員負責日常維護回收角，並定期檢討回收成效，例如使用率、回收量和回收的便利性。
- 小組成員在校園內宣傳減廢、分類回收的重要性
學生可透過舉辦不同活動，利用宣傳物資或互動元素，教育同學關於減廢回收的信息，鼓勵全校積極參與校園減廢回收，提升對減廢回收的責任感。
比賽
學校可將校園回收角的前後對比及設計理念拍成不多於2分鐘的短片輔以2-3張相片參加「綠色校園大變身」比賽，內容並包括以下項目：
- 簡單介紹校園回收角
- 設計理念及物料運用
- 其他創意內容
比賽將按照以下準則評核學校所提交的短片內容：
- 美觀(30%)：評估回收角的整體美感和設計
- 善用環保物料(20%)：在設計中使用升級再造回收物
- 功能性(20%)：評估師生使用回收角的便利性，例如考慮回收箱的擺放和辨識方式
- 教育元素(20%)：教育同學關於減廢回收訊息的宣傳或互動元素
- 創意(10%)：富獨特及創意性的設計或運作方法
參賽學校需將短片及相片上載至社交媒體或網上儲存空間(請給予「讀取」權限，否則將不予評審而不另通知)。於2024年10月1日至2025年5月31日期間，將該短片及相片的連結及學校詳細資料上傳至電子表格.
獎項
比賽設有「最佳回收角設計學校獎」，詳情如下：
| 獎項 | 名額 | 每個得獎單位的獎品 |
|---|---|---|
| 最佳回收角設計學校獎 | 中學組及小學組均設
| 獎座乙座 |
比賽詳情、條款及細則請參閱「回收@校園」活動獎項